Em homenagem ao Dia do Monitor Educacional — celebrado em 31 de julho —, a Câmara Legislativa realizou sessão solene na manhã desta terça-feira (5). O evento foi uma iniciativa do deputado distrital Jorge Vianna (Democrata), autor da lei que deu origem à data comemorativa.

A solenidade reuniu representantes da categoria e gestores da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEE-DF) para enaltecer o trabalho dos monitores educacionais, principalmente no apoio aos alunos com deficiência. “Os monitores são fundamentais. Sem vocês, provavelmente não teríamos o sucesso da inclusão, embora ainda existam desafios”, analisou a secretária de Educação do DF, Iêdes Braga.

A profissão tem o papel de “suporte operacional às atividades de cuidado, higiene e estímulo de crianças”, conforme definido na lei que regulamenta a carreira de assistência à educação no DF.

Para a coordenadora da Regional de Ensino de Taguatinga, Daniela Freitas, o monitor educacional é uma referência para a comunidade escolar. “Vocês são a ponte entre o professor, o estudante, a família e a gestão da escola. Os monitores criam um vínculo muito importante tanto para os alunos quanto para as mães, que se sentem seguras ao deixar os filhos na escola”, observou a coordenadora.

Demandas 

De acordo com o monitor e sindicalista Sergio Dionizio, a categoria enfrenta falta de reconhecimento nas escolas e dificuldades com a redistribuição dos monitores. Os profissionais trocam anualmente de escola, o que ocasiona frequentes mudanças na rotina dos trabalhadores. “Nós precisamos do fim da redistribuição ou, pelo menos, que seja feita no ano corrente, não no início do ano seguinte”, pleiteou Sergio. Ele explicou que, dessa forma, os monitores teriam mais tempo e melhores condições para reorganizar suas rotinas e dinâmicas familiares.

A monitora Fabiana Zumba acrescentou que a redistribuição anual dificulta que os monitores sejam reconhecidos pela gestão das escolas e consigam desenvolver suas carreiras profissionais. “É muito difícil concorrer para cargos de gestão quando você é novato todo ano. Demora tempo para ser reconhecido pela gestão e pela comunidade escolar como uma funcionária competente, uma pessoa capacitada. Essa redistribuição acaba nos prejudicando”, constatou Fabiana. 

Ao longo da sessão solene, participantes também citaram avanços da categoria, como o aumento da quantidade de monitores na rede pública e a criação da Lei nº 7.889/2026, que exige a disponibilização de equipamentos de proteção individual (EPIs) aos monitores.  A legislação, promulgada em maio deste ano, garante o acesso a luvas descartáveis, máscaras faciais e álcool 70%, entre outros itens necessários para o suporte na higiene, alimentação e cuidados pessoais dos alunos.

A norma também se aplica aos educadores sociais voluntários, que desempenham funções semelhantes aos monitores, mas na condição de voluntários temporários, não de servidores efetivos. Segundo o autor da lei, deputado Jorge Vianna, a oferta de EPIs é importante porque esses trabalhadores são expostos a secreções e outros fluidos corporais ao desempenharem suas atividades.

Além da questão da salubridade, o parlamentar falou sobre agressões sofridas pelos monitores, como arranhões e tapas por parte de alunos. “Vocês estão com hematomas e ninguém fala nada. Precisamos discutir isso de forma mais séria. Nós não podemos aceitar agressão no ambiente de trabalho com a justificativa de que o aluno não tem controle”, defendeu Jorge Vianna.

Ao final do evento, foi realizada a entrega de moções de louvor. A sessão solene completa está disponível no YouTube da TV Câmara Distrital.

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Informamos que a cobertura realizada pela Agência CLDF, durante o
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Ao som do Hino Nacional executado por atabaques e com direito a uma roda de capoeira no foyer do plenário, a Câmara Legislativa realizou, na noite desta terça-feira (4), sessão solene em comemoração ao Dia do Capoeirista. A homenagem foi proposta pela deputada Jaqueline Silva (MDB) e reuniu mestres, professores, atletas e representantes de grupos de diversas regiões administrativas do DF.

Durante a cerimônia, autoridades e capoeiristas destacaram a importância da prática como ferramenta de inclusão social, educação e preservação da cultura brasileira. Também defenderam políticas públicas voltadas ao fortalecimento dos projetos sociais desenvolvidos pelos grupos e à ampliação da presença da capoeira nas escolas públicas.

Em seu pronunciamento de abertura, Jaqueline Silva ressaltou o papel dos capoeiristas na formação de crianças e jovens. “Não há uma cidade sequer que eu visite no Distrito Federal que não tenha projetos de capoeira. Quando a gente fala de capoeira, não estamos falando apenas de um esporte. Estamos falando de uma ferramenta que tem transformado e salvado vidas”, afirmou.

A parlamentar também destacou a necessidade de avançar no reconhecimento institucional da atividade e defendeu sua inclusão no currículo da rede pública de ensino. “Não vou aceitar que outros estados tenham a capoeira dentro das salas de aula de suas escolas públicas como matéria curricular e o Distrito Federal não faça o mesmo. Vamos trabalhar para avançar nessa pauta”, declarou.

Em um resgate histórico da trajetória da modalidade, Mestre Tatá lembrou que a capoeira superou décadas de perseguição e criminalização para se tornar um símbolo da cultura brasileira reconhecido internacionalmente. “Ela foi um divisor de águas na minha vida e na vida de milhares de pessoas. Hoje, leva a cultura brasileira e a língua portuguesa para mais de 150 países, tornando-se um dos maiores símbolos da identidade do Brasil no mundo”, destacou. Segundo ele, Brasília também se consolidou como referência nacional pela união e colaboração entre mestres e grupos.

O deputado federal Júlio Cesar (Republicanos-DF) também participou da homenagem e destacou a relevância cultural e social da modalidade. “A capoeira é uma das mais belas expressões da cultura brasileira. Ela reúne história, arte, esporte e música, mas, acima de tudo, valores que ajudam a formar cidadãos. Os mestres e praticantes preservam um patrimônio cultural do Brasil e transformam vidas por meio da inclusão social, da educação e do esporte”, declarou.

Dia a dia do capoeirista

Os relatos pessoais marcaram a solenidade. O mestre Pedro Teles, por exemplo, contou como retomou a carreira na capoeira após descobrir mecanismos de apoio e financiamento para projetos culturais e esportivos. Neste ano, decidiu dedicar-se exclusivamente à atividade. “Hoje, estou pagando minhas contas com aquilo que ganho da capoeira. Estou muito contente. Precisei quebrar esse tabu e quero dizer para todos: acreditem na capoeira e não se vendam barato”, afirmou.

Já o atleta e mestre Erick Maia relatou que a modalidade lhe permitiu viajar pelo mundo, construir amizades e transformar sonhos de infância em realidade profissional. “Graças à capoeira conheci diversos países e alcancei conquistas que um dia pareciam muito distantes. Hoje sou atleta profissional de capoeira e de MMA. A capoeira me ensinou a cair, levantar, vencer com humildade e perder com dignidade”, disse.

A importância dos projetos sociais foi enfatizada pela mestre Elisângela Lima. Integrante da Associação Capoeiristas do Rei, ela relatou que sua vida e a de seus filhos foram transformadas pela prática. “Foi através desse apoio que minha vida foi transformada. Hoje tenho uma família de capoeiristas. Os projetos tiram crianças da rua, ensinam disciplina e ajudam a acolher quem estava vulnerável às drogas e à violência”, afirmou.

Também emocionado, Mestre Canela destacou o crescimento de um trabalho iniciado de forma simples em Planaltina e que atualmente alcança alunos em diferentes estados e até em Portugal. Para ele, o maior resultado da capoeira não está nos recursos financeiros ou nos títulos conquistados. “O maior sucesso é ver o aluno andar de cabeça erguida e dizer com orgulho: ‘eu sou capoeirista’. Nossos alunos são pessoas de caráter, cidadãos que construíram uma vida digna”, declarou.

Capoeira nas Escolas

A inserção da capoeira na rede pública de ensino foi uma das principais pautas defendidas durante a solenidade. Em seu pronunciamento, Mestre Kel informou que representantes do setor participaram da elaboração de um projeto de lei para ampliar a presença da modalidade nas escolas do DF. “A capoeira é uma prática educativa e está diretamente ligada à história da população negra no Brasil e pode contribuir com diversas áreas do conhecimento e com a formação cidadã dos estudantes”, argumentou.

Representando a Secretaria de Esporte e Lazer, o subsecretário Nivaldo Félix classificou a capoeira como uma atividade multidisciplinar que reúne arte, música, história, dança e esporte. “Nada mais apropriado dentro de uma escola do que a capoeira. Ela dialoga com várias disciplinas e seria um presente para a educação brasileira”, afirmou.

Confira a cobertura fotográfica completa da cerimônia no Flickr da CLDF